НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ И НЕУСИДЧИВОСТЬ РЕБЕНКА.

Добрый день, уважаемая Елена!
Для начала, попробуйте поставить себя на место ребенка!
Представьте, что Вы находитесь в классе и выполняете сложное задание, на котором Вам действительно нужно сосредоточиться. Что Вы чувствуете при этом? Что Вы могли бы сделать для ребенка, чтобы он стал спокойнее и увереннее?
Запишите это как план предстоящих действий. Это Вам поможет в дальнейшем.
Представьте сынишку, когда ему трудно сконцентрироваться на выполняемом задании. Как Вы реагируете, когда он не может сосредоточиться? Помогает ли ему это выполнить задание и быть довольным собой?
Есть ли что-то, что Вы могли бы предпринять, чтобы дела пошли лучше?
Позаботьтесь о том, чтобы сложность заданий, с которыми имеет дело Ваш мальчик, соответствовала его уровню. Вы должны быть уверены в том, что учеба сына в школе соответствует уровню его развития.
Например, если он читает на "удовлетворительно", не ожидайте, что он станет делать это на "отлично". В идеале, задания всегда должны быть направлены на то, чтобы ребенок превзошел свои возможности еще на одну ступеньку.
Организуйте специальное место для выполнения домашних заданий.
Позаботьтесь о том, чтобы у ребенка было спокойное место для работы без таких отвлекающих факторов, как телевизор или присутствие других членов семьи.
Здесь у ребенка должны быть стол, хорошее освещение, устойчивый стул и все необходимые школьные принадлежности в таком порядке, чтобы ему не надо было то и дело вставать и что-то искать.
Сократите время работы. Засеките по часам, как долго ребенок может оставаться на месте. Если он может спокойно посидеть только пять минут, не заставляйте его работать десять. Примите этот промежуток времени за нормальную длительность его работы и соответственно организуйте перерывы, чтобы он мог закончить работу, запланированную на этот отрезок времени.
Иногда помогает таймер: он позволяет ребенку отслеживать время следующего перерыва. Постепенно, по мере улучшения концентрации внимания, увеличивайте продолжительность рабочего времени.
Разбейте задание на части. Теперь, когда Вы знаете, как долго ребенок может работать без перерыва, разбейте его задание на части, которые соответствуют возможностям его внимания.
Старайтесь понемногу увеличивать размер этих частей и время, в течение которого ребенок будет без перерыва выполнять задание.
Придерживайтесь расписания. Вашему сыну необходим устойчивый распорядок дня. Отведите время ежедневного выполнения уроков в часы, наиболее удобные для ребенка, и придерживайтесь этого расписания.
Поощряйте старания ребенка. Не скупитесь на похвалу за каждый шаг на этом пути.
Отмечайте каждое, даже маленькое, улучшение внимательности или продуктивности работы.
В случае, если через несколько недель занятий по приведенной схеме Вы не заметите улучшения в учебе и поведении ребенка, проконсультируйтесь у специалиста - педагога - психолога или подросткового врача - психоневролога.
Всего Вам доброго и удачи!