КАК ОБЩАТЬСЯ С ДОЧЕРЬЮ 21 ЛЕТ С ЗАДЕРЖКОЙ СПИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ?

Моей дочери 21 год, учится в университете. Уже несколько лет мучаюсь с ее проблемой - отставание в психическом (психологическом?) развитии от возраста. Соответственно, поведение подростковое - агрессия, все виноваты в том, что ей некомфортно в коллективе, истерики, прогулы, даже драки, вранье, необязательна. Социальная адаптация нулевая. Хорошо ей только дома, когда никто не трогает. Постоянно играет в сетевую игру, смотрит мультфильмы м сериалы, увлекается бисероплетением. Конфликтна. В ярости может что-нибудь разорвать, разломать, побить, собседника оскорбить, послать. Если не в настроении, что часто и густо, грубит на даже невинное обращение к ней. Обращались к специалистам. Невролог оворит:«очаговые поражения головного мозга» (в связи с быстрыми родами и реальным поведением дочери). Психолог провел тестирование -интеллектуальная сфера развита, отставание в развитивии, соответственно, низкая социальная адаптация. Психотерапевт ссылается на выводы психолога -«подростковый инфантилизм», рекомендует групповой тренинг. Но дочь впадает в истерику, отказывается. Не знаю, что и делать. Подскажите, как вести себя с ней, как убедить в необходимости групповоф психотерапии, и какие есть вообще методы коррекции. Психотерапевт не подтверждает физиологические нарушения. В 16 лет была осуществлена работа с психологом (4 по счету, которому поверила дочь) в течение полугода, в результате был заметен личностный рост, появилось увлечение, друзья. В настоящее время впечатление, что время повернулось вспять. Как ей умудриться закончить обучение, стать социально адаптированной и спокойной?