ПОИСК ПО САЙТУ:
Главная / Бесплатные консультации / Психология и психиатрия / Детский психолог / Проблемы первоклассницы.
ПРОБЛЕМЫ ПЕРВОКЛАССНИЦЫ.
Фаина Жен., 43 лет. Россия Хабаровск
Гость (не зарегистрирован)
06.02.2011 08:36
Дочке 7лет, первоклассница. Гиперактивный ребенок. Школьную программу усваивает без проблем, читает лучше всех в классе, богатый словарный запас, хорошо развита речь.
Появились проблемы в общении с близкими, сверстниками, учителями.. Все мои попытки поговорить с ней и спокойно обсудить какую-либо неприятную ситуацию воспринимаются в штыки:«Ну, вот, мама, ты опять все портишь!» Критику учителя тоже воспринимает очень болезненно. Мои просьбы и напоминания (вешать школьную форму на плечики, убирать тетради в папку, а карандаши и ручки в пенал) остаются не услышанными. Все приходится повторять по сто раз. Элементарые просьбы, например, собрать в школу портфель, превращаются в семейные баталии и растягиваются на полтора часа.
Недавно из-за нежелания идти на продленку обманула учителя, сказав, что «мама разрешила идти домой», а на просьбу учителя дать телефон, чтобы созвониться со мной, опять обманула, дескать, телефон разрядился...... Подскажите пожалуйста, как окончательно не потерять взаимопонимание с ребенком, как помочь ей не утратить нормального расположения педагогов и сверстников.
Появились проблемы в общении с близкими, сверстниками, учителями.. Все мои попытки поговорить с ней и спокойно обсудить какую-либо неприятную ситуацию воспринимаются в штыки:«Ну, вот, мама, ты опять все портишь!» Критику учителя тоже воспринимает очень болезненно. Мои просьбы и напоминания (вешать школьную форму на плечики, убирать тетради в папку, а карандаши и ручки в пенал) остаются не услышанными. Все приходится повторять по сто раз. Элементарые просьбы, например, собрать в школу портфель, превращаются в семейные баталии и растягиваются на полтора часа.
Недавно из-за нежелания идти на продленку обманула учителя, сказав, что «мама разрешила идти домой», а на просьбу учителя дать телефон, чтобы созвониться со мной, опять обманула, дескать, телефон разрядился...... Подскажите пожалуйста, как окончательно не потерять взаимопонимание с ребенком, как помочь ей не утратить нормального расположения педагогов и сверстников.
 |
|
|
|
Мнение зала, форум (4) |
Похожие вопросы, темы (10) |
(Гость) Фаина 06.02.2011 17:29
Спасибо за комментарий. А можно Вас спросить, почему Вы уверены, что гиперактивный ребенок не может усваивать школьную программу без проблем...... и иметь хорошо развитую речь?  Я сейчас как раз ищу пути решения проблемы взаимопонимания с дочерью, именно поэтому обращаюсь за консультацией специалистов... Рада познакомиться с разными мнениями по вопросу. Это поможет мне определиться в дальнейших действиях. |
Пётр Юрьевич Лизяев 06.02.2011 16:46
Edit, вы перепутали понятия "гиперактивность" и СДВГ. Но вывод сделали в любом случае верный!  П.Ю. |
СОЗДАТЬ НОВОЕ СООБЩЕНИЕ.
Но Вы - неавторизованный пользователь.
Если Вы регистрировались ранее, то "залогиньтесь" (форма логина в правой верхней части сайта). Если вы здесь впервые, то зарегистрируйтесь.
Если Вы зарегистрируетесь, то сможете в дальнейшем отслеживать ответы на свои сообщения, продолжать диалог в интересных темах с другими пользователями и консультантами. Помимо этого, регистрация позволит Вам вести приватную переписку с консультантами и другими пользователями сайта.
Зарегистрироваться Создать сообщение без регистрации