РЕБЕНОК НЕ СЛЫШИТ ПРОСЬБЫ, ПОВТОРЯЕМ ПО НЕСКОЛЬКО РАЗ

Добрый день! Моему сыну 8 лет, учится во 2-м классе. Проблема состоит в том, что он не слышит, что ему говорят. Со слухом все в порядке у нас. Приходится повторять, устанавливать зрительный контакт, и только тогда он услышит. В школе это просто большая проблема. Весь первый класс учителю приходилось отдельно обращаться к сыну. Он не воспринимает информацию, если говорят :«Ребята, сделайте то-то.....». Во 2-ом классе осталось все по прежнему, учитель даже парту перед своим столом в плотную поставила, чтоб он рядом сидел. Если мы в 1-ом классе списывали на адаптацию в школе, то во 2-ом уже понимаем, что проблема в другом. Учитель у нас хороший, она заинтересована в детях очень, в том числе и в нашей проблеме. Она много тоже способов общения с сыном нашим перепробовала. В семье обстановка благоприятная, на повышенных тонах не разговариваем. Ребенок он общительный, есть друзья, не избалованный. Легко устанавливает контакт с детьми, и с мальчиками, и с девочками. Поведение в школе не хромает, учитель говорит, что он на уроках не отвлекается, не вертится, а просто будто не с ними. Я и сама замечаю, когда ему что-то говорю, он как будто в своем мире, где-то летает. Он еще гиперактивный, для него сидеть на месте, это пытка. Любит бегать, прыгать. Поэтому отвели его на секцию футбола, ходит с удовольствием, хотя с ними там очень строго тренер, но он не жалуется. Еще замечала, когда делает уроки, слово напишет и останавливается, думает о чем-то, может так просидеть несколько минут, и так на каждом слове. Спрашивала, о чем он думает, какие у него картинки в голове, не рассказывает, говорит что не о чем не думает, так просто. Я всегда интересуюсь, как дела в школе, как с друзьями, в общем, проявляю интерес, но он не всегда охотно рассказывает, нужно куда-то бежать, что-то делать. Может в нас- родителях какая-то причина. Хотя я ласковая мама, но при том и строгая, и он сам добрый мальчишка. Бывает конечно настырничает и очень, но в целом ребенок послушный, коммуникабельный, не замкнутый.