ПРОБЛЕМЫ В ВОСПИТАНИИ СЫНА!

Ребенок своим пассивно-ленивым протестом пытается завоевать свое место в вашей жизни. Избавиться от вашей опеки. С ним уже пора договариваться . а не директивно объявлять что, как и когда надо ему сделать. Вы конечно понимаете что оскорблениями вы отдаляете его. Он и ведет себя как его называете.
Вам желательно определить круг его обязанностей. И наказание за невыполнение. А потом самое сложное для вас - быть твердой и последовательной. Сказала что наказываю - значит так и сделать, а не только обещать.
Ну и хвалить не забывать конечно.

Отлучение от компьютера и даже телевизора - это уже наказание. Или нагрузка нелюбимыми делами типа мыть посуду. Главное стоять на своем до истечения срока наказания или количества дней помывки посуды. Про посуду вам будет трудно держаться и велик риск, что не выдержите и сделаете сами, вроде потому что она только копится, но никак вовремя не моется. Но.. если уж решите так наказать - терпите. Самое главное - последовательность и твердость принятых решений, тогда он будет воспринимать ваши слова правильно, а не как сейчас «ааа, счас покричит. покричит и отстанет»
Может лучше не наказывать, а конкретно поставить задачи и сроки выполнения?

Как вырастить детей самостоятельными: десять правил
1.Не заводите ребенка, если вы не уверены, что сможете дать ему восемнадцатилетнюю гарантию заботы и защиты. Делайте все возможное, чтобы сократить время, в течение которого ребенок будет зависеть от вас, помогая ему стать самостоятельным как можно раньше.
2.Главная цель воспитания — дать ребенку возможность полностью проявить свои способности к близости, познанию и спонтанности. Никакая другая цель (дисциплина, хорошие манеры, самоконтроль и т. д.) не может быть поставлена впереди самостоятельности. К ней допустимо стремиться, но только в том случае, если она не противоречит главной цели — автономности.
3. Не мешайте ребенку выражать свою любовь или нехватку любви. Поощряйте его давать, просить, принимать и отвергать поглаживания и давать поглаживания самому себе.
4.Способность к познанию подавляется игнорированием. Не игнорируйте логику, интуицию или чувства вашего ребенка. Учите его требовать, чтобы его мнение принималось во внимание. Учите его принимать во внимание мнение других. Уважайте мнение своего ребенка.
5.Никогда не лгите детям. Ни прямо, ни путем умолчания. Если вы хотите скрыть от него правду, так и скажите и честно объясните почему.
6.Спонтанность подавляется «правилами пользования своим телом». Не регулируйте ни то, как ваш ребенок двигается, ни то, как он пользуется зрением, слухом, осязанием, обонянием и вкусом, если, конечно, его действия не нарушают ваших прав или не создают риск для него самого, — но даже в этом случае вы должны вести себя в духе сотрудничества. Помните, что вы сильнее. Не давите. Не слушайте «экспертов» (учителей и врачей): они ошибались раньше и будут ошибаться всегда. Тело вашего ребенка — это святое. Никогда не покушайтесь на него. Если так случилось, немедленно извинитесь, но не ударяйтесь в спасение, чтобы избавиться от чувства вины. Примите на себя ответственность за свои действия и не повторяйте своих ошибок.
7. Не спасайте своего ребенка и не преследуйте его. Не делайте для вашего отпрыска того, чего вам не хочется делать. Если это все-таки произошло, потом не преследуйте его за это. Дайте ребенку возможность позаботиться о себе самому, прежде чем «помогать».
8. Не учите ребенка конкурентному поведению. Этому достаточно учит телевидение. Лучше научите его сотрудничать.
9. Не позволяйте детям нарушать ваши права. Вы имеете право на ваше собственное время, пространство, личную жизнь. Требуйте, чтобы ребенок соблюдал эти права, и он сделает это из любви к вам.
10. Верьте в человеческую природу. Верьте в своих детей. Когда они вырастут, они вознаградят вас за это своей любовью.