ПОИСК ПО САЙТУ:
ММД И СДВГ У ДЕТЕЙ
Алена Жен., 35 лет. Москва, М.О.
Гость (не зарегистрирован) Источник: www.kantuev.ru
13.06.2012 12:36
Здравствуйте!
Почитала статью посвященную ММД и сразу захотелось задать Вам беспокоящие вопросы.
Моему ребенку 4,3 года. Диагноз СДВГ и ММД. Прошли курс лечения кортексин, магне В6, нотта, глиатилин. Запаздывала речь. После кортексина ребенок начал больше говорить. Но развитие запаздывает, есть отличие от сверстников. Не любит слушать книги, рисовать, к учебе не располагает. Курс рассчитан был на 1 год.
Насколько индивидуальны шансы к адаптации? В сад мы не отдали ребенка. Занимались с дефектологом, логопедом, но врачи тоже люди, им хотелось бы чтобы ребенок сидел и молча слушал без проблем, но с нашим диагнозом это невозможно! Поэтому мы перестали ходить. В развивающих центрах тоже тактично намекнули, что лучше индивидуально заниматься, а не в общей группе.
Ребенок сообразительный, умный, зрительная память хорошо развита, но нет усидчивости, внимания. Очень не послушная, упрямая. Все как в Вашей статье.
Вопрос:
Каковы шансы учится в обычной школе? И вообще получить среднее образование, ведь как раз в школе идет закладка информации на будущее? И что нам делать помимо лечения? Как «вытянуть» ребенка и возможно это? Очень переживаем и боимся, что ребенок не адаптируется в школе, ведь дети тоже разные, кто промолчит, а кто травить будет. Еще время сейчас не простое.
Спасибо.
п.с.Родители психически здоровые. В родне не было психически больных.
Почитала статью посвященную ММД и сразу захотелось задать Вам беспокоящие вопросы.
Моему ребенку 4,3 года. Диагноз СДВГ и ММД. Прошли курс лечения кортексин, магне В6, нотта, глиатилин. Запаздывала речь. После кортексина ребенок начал больше говорить. Но развитие запаздывает, есть отличие от сверстников. Не любит слушать книги, рисовать, к учебе не располагает. Курс рассчитан был на 1 год.
Насколько индивидуальны шансы к адаптации? В сад мы не отдали ребенка. Занимались с дефектологом, логопедом, но врачи тоже люди, им хотелось бы чтобы ребенок сидел и молча слушал без проблем, но с нашим диагнозом это невозможно! Поэтому мы перестали ходить. В развивающих центрах тоже тактично намекнули, что лучше индивидуально заниматься, а не в общей группе.
Ребенок сообразительный, умный, зрительная память хорошо развита, но нет усидчивости, внимания. Очень не послушная, упрямая. Все как в Вашей статье.
Вопрос:
Каковы шансы учится в обычной школе? И вообще получить среднее образование, ведь как раз в школе идет закладка информации на будущее? И что нам делать помимо лечения? Как «вытянуть» ребенка и возможно это? Очень переживаем и боимся, что ребенок не адаптируется в школе, ведь дети тоже разные, кто промолчит, а кто травить будет. Еще время сейчас не простое.
Спасибо.
п.с.Родители психически здоровые. В родне не было психически больных.
 |
|
 |
|
Мнение зала, форум (0) |
Похожие вопросы, темы (10) |
СОЗДАТЬ НОВОЕ СООБЩЕНИЕ.
Но Вы - неавторизованный пользователь.
Если Вы регистрировались ранее, то "залогиньтесь" (форма логина в правой верхней части сайта). Если вы здесь впервые, то зарегистрируйтесь.
Если Вы зарегистрируетесь, то сможете в дальнейшем отслеживать ответы на свои сообщения, продолжать диалог в интересных темах с другими пользователями и консультантами. Помимо этого, регистрация позволит Вам вести приватную переписку с консультантами и другими пользователями сайта.
Зарегистрироваться Создать сообщение без регистрации