НЕ ЖЕЛАЕТ ХОДИТЬ В ТУАЛЕТ В САДУ.

Спасибо за ответ! Психолог есть.Отказ ходить в туалет никак не объясняет,просто молчит.Говорит,что будет ходить в туалет,но всё равно не ходит.Насчёт стеснительности,скорей стеснителен,чем нет.К примеру,недавно ходили с ним в гости,он вёл там себя довольно раскрепощённо,несмотря на всеобщее внимание.Но вот обращаться к незнакомому человеку он отказывается.Связан ли отказ идти в туалет с ремонтом-не знаю даже...Может,он категорически отказывается,когда действительно не хочет,а воспитатель настаивает...До ремонта он тоже сам не ходил,но,по крайней мере,шёл,когда его туда вели,даже если писать не хотел.Сам не ходил и не просился ни разу.Вместе с ребёнком детсад не посещала,у нас это не разрешено.

Марина, психолог в саду наблюдала Вашего сынишку? Она в курсе ситуации? Дома ребенок ходит на унитаз или в горшок? А в детском саду какой вариант предполагается - горшок или унитаз? Вообще унитаз в детском саду отличается от домашнего.. Плюс к этому, в детском саду туалет - это общественное место. Возможно, ребенка нужно познакомить с этой комнатой и тогда проблема решится.
Марина, скорее всего, когда ребенок начал ходить в детский сад, ему просто показали туалетную комнату и всё. Т.е. знакомство не произошло. Возможно, Вашему сыну не хватило именно этого.
Дети, не всегда могут объяснить причину своего поведения, иногда им просто не хватает словарного запаса, а иногда они просто эту причину не осознают. Можно попробовать сделать это через игру. Сейчас будет два выходных и вы можете попробовать в игре выяснить причину его нехождения в туалет. Придумайте сказку, желательно использовать животных. Сказка должна быть интерактивной,т.е. ребенок может менять ее по ходу повествования. Общий смысл такой: познакомились животные и решили вместе жить, нашли дом в лесу (можно нарисовать план дома), вместе с животными обоити все комнаты и туалет в том числе. Дальше рассказываете как им живется в доме, обсуждая, что они в нем делают. А дальше в доме начали происходить странности - мокрые и грязные штанишки валялись то тут то там. Животные решают выяснить, что же происходит. Узнают кто это делает и решают ему помочь ходить в туалет. Сначала герои думают почему же так происходит, а потом, что с этим делать. И в этом обсуждении должен принимать участие ребенок. Так могут выявиться причины его поведения. Лучше бы, конечно, чтобы эту работу провел психолог, но можете попробовать и вы. Отпишитесь после игры.